先“知”，了解专业细节；再“行”，探讨专业问题。4月14日晚，5845ccc威尼斯“知行空间”系列活动第二期在人文楼M412举行。经管院农林经济管理系熊涛教授、企业管理系施丹副教授与同学们畅所欲言，一起言其所想，解其所惑，助其所梦，促进知行合一。经管院党委书记陈国顺和全体本科生辅导员参加活动。

沉淀自我，享受过程

针对当下学生关注的“科研”学习，两位老师结合自己的科研经历和专业知识为同学们解疑答惑。谈及科研经历，他们都回忆起从前在资源困乏的年代进行科研工作的经历，虽艰苦但满足。

“科研看似遥远，却是培养规范工作的一项重要训练。”从提出问题到阅读文献，现象逐步转变为科学问题。数据收集、方法学习、实证分析、结果解读以及论文撰写……规范训练使得全链条的科研锻炼更加充分。熊涛还强调了文献阅读的重要性，“将想法转变为科学问题，重中之重一定是文献阅读。”施丹分享了自己曾经陷入茫茫文海中无法自拔的经历，“精读要与泛读相结合，术业有专攻，由点及面，挑选与自己研究问题高度相关的顶刊文章，再做深做精做透”。

本科阶段进行科研学习的目的是什么？“不一定是发表文章，不仅仅适用于保研的需求。”熊涛用两个“不”字回答。用心观察生活，主动与老师交流，打好基础，享受过程，提高科研能力，为学术界做出一定的边际贡献。与此同时，熊涛还分享了自己科研转型的经历。“学科间的差异给我带来挑战，但交叉性研究却带来了别样的体验。教学中，还会为学生的教育主线起到补充作用，拓宽同学们的知识面。我们要乐于接受科研带来的挑战。”施丹老师还表示，首先要明确职业目标，再集聚力量，下大气力去钻研。

关注自我，拒绝“内卷”

当主持人、辅导员万浩然提到如今学生之间的“内耗”现象时，施丹向同学们推荐积极心理学的相关书籍，她希望同学们要学会正能量地看待问题，改变自己看待世界的角度。“以平常心看待焦虑，保持平和的心态。”这是熊涛对同学们的建议。施丹还提及管理学中的“影响圈”与“关注圈”。她说道：“我们要关注自身，改变他人的看法也取决于你如何影响别人。关注自身能影响的部分，做好自己，扩大影响圈。”

“学习做人做事都不是一件轻松的事情，同学们不要过于看重某个事件对整个人生的重要性，切不可因为过于在意竞争与结果而伤害同学之间的情谊，轻视品行对一个人人生的影响。努力而为，尽力而行。”熊涛由此延伸到“持续性努力”这个话题。施丹补充道：“人生是一场马拉松，需要持续性的努力，不用太在意一时的浮沉。同学们要改变自我认知，拒绝外界带来的焦虑性信息，在面对一件事情时自我暗示这次不管好与坏，持续地往前跑就行，总有一天我会站上人生的巅峰。”

提升自我，建立优势

“看到企业现在大量的裁员我很担忧。”“求职就业怎样脱颖而出？”面对同学提出的就业相关问题，施丹引用经济学的资源优势理论解答。她表示，企业想获得持续性竞争优势，必须拥有难以模仿的资源。而如今企业中人才结构不匹配的现实问题，其实质是企业缺的不是可被替代的人，而是掌握组织所特别需要的专业知识高技能人才。对于同学们来说，要想不被裁员，被企业视为人才，同学们必须掌握不被替代的竞争优势，提高核心竞争力，成为稀缺性资源。关于就业，要找到适配度高，能发挥自身优势的企业。

熊涛课堂上学生提出的“为什么选择经统专业”这个问题入手。他表示，同学们其实并不是很清晰经统专业与经济学大类其他专业的不同，对于经统专业所需要核心掌握的数据分析能力也不是很明确。“同学们在学习阶段要将想法化为行动，充分了解学科专业间的差异，提高自身技能，保持核心竞争力，这样才能在求职的时候脱颖而出。”熊涛说道。

“做一个优秀的自己，做一个正确的选择。”陈国顺总结道。针对科研，他从“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛谈起，他认为培养自我的科研兴趣尤为重要，要勤于思考，深入生活，坚持不懈，学院也设立了“三春”计划，大力支持同学们的科研发展。谈到“内卷”，他表示做人做事要保持豁达的心态，问心无愧，尽力而为，久久为功，包容自我，包容他人。关于提升自我，他从“冰山理论”切入，鼓励同学们加强各方面能力的锻炼，发挥自己最大潜能。他认为同学们不仅要紧抓“硬实力”，还要掌握“软实力”。作为人文社科的学生，既要扎实专业知识，又要能说、能写、能干。谈到目前考研的形势，陈国顺认为有科研追求的学生要积极备考，要树立一次上岸的决心，在平时就要学好专业知识，更要合理设定目标，打有准备有把握的仗。

“熊涛老师严谨科学的求是精神和施丹老师知性优美的翩翩风度让我受益匪浅，陈国顺老师言简意赅的谆谆教诲给了我很大的启发，为我的大学指明了方向。”来自工商2001班的任汉铖会后感慨道，“期待下一期的知行空间活动！”

文字：周思

图片：胡婷、彭松

审核：刘三宝